中國都市新聞網(記者郭小峰)2月28日上午,在新學期即將開學之際,隨同《李東琴家長慧》我們帶著四個問題采訪了相關家長和老師。

一、老師普遍希望家長重視孩子的學習,積極配合學校和老師的工作,特別是期望家長監督孩子保質保量地完成作業。而有些家長則認為,教育是學校和老師的事,跟我們家長沒啥關系,我們只是負責接送孩子、保證孩子吃飽穿暖;如果孩子沒學好,我們在課外支付補課費用就可以了。

二、老師希望家長大可放心地把孩子交給老師,但是現在很少有家長會完全放心地把孩子交給學校或老師。

三、家長希望老師把更多的精力都集中在自己的孩子身上,而老師必須要將全部精力投入到每一個學生身上。

四、在老師批評孩子,或者師生之間發生矛盾的時候,老師希望家長能夠做好學生的思想工作,與老師一個口徑,支持并理解老師。而家長卻怕孩子受委屈、沒得到公正對待,甚至覺得老師看不上自己的孩子,對自己孩子有偏見,因而不自覺地站在孩子角度,對老師產生不滿。

[編后語] :教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

進一步明確家長在家庭教育中的主體責任

1.依法履行家庭教育職責。教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責。廣大家長要及時了解掌握孩子不同年齡段的表現和成長特點,真正做到因材施教,不斷提高家庭教育的針對性;要始終堅持兒童為本,尊重孩子的合理需要和個性,創設適合孩子成長的必要條件和生活情境,努力把握家庭教育的規律性;要提升自身素質和能力,積極發揮榜樣作用,與學校、社會共同形成教育合力,避免缺教少護、教而不當,切實增強家庭教育的有效性。

2.嚴格遵循孩子成長規律。學齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環境,培養孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為,讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉,增長自我保護知識和基本自救技能,鼓勵參與勞動,養成良好生活自理習慣和學習習慣,引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事。中學生家長要對孩子開展性別教育、媒介素養教育,培養孩子積極學業態度,與學校配合減輕孩子過重學業負擔,指導孩子學會自主選擇。切實消除學校減負、家長增負,不問興趣、盲目報班,不做“虎媽”“狼爸”。

3.不斷提升家庭教育水平。廣大家長要全面學習家庭教育知識,系統掌握家庭教育科學理念和方法,增強家庭教育本領,用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子,不斷更新家庭教育觀念,堅持立德樹人導向,以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀;不斷提高自身素質,重視以身作則和言傳身教,要時時處處給孩子做榜樣,以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣;努力拓展家庭教育空間,不斷創造家庭教育機會,積極主動與學校溝通孩子情況,支持孩子參加適合的社會實踐,推動家庭教育和學校教育、社會教育有機融合。

教育部基礎教育一司負責人答記者問:家庭教育是家長對孩子進行的教育,是家長的法定責任。家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責。《指導意見》明確提出要進一步明確家長在家庭教育中的主體責任。

一是依法履行家庭教育職責。廣大家長要及時了解掌握孩子不同年齡段的表現和成長特點,真正做到因材施教,不斷提高家庭教育的針對性,努力把握家庭教育的規律性,切實增強家庭教育的有效性。

二是嚴格遵循孩子成長規律。廣大家長要根據學生年齡特點和幼兒園、小學、中學階段特征,把握學齡前兒童、小學生和中學生家庭教育的規律性,明確各個階段家庭教育的重點內容和要求。

三是不斷提升家庭教育水平。廣大家長要全面學習家庭教育知識,不斷更新家庭教育觀念,不斷提高自身素質,重視以身作則和言傳身教,努力拓展家庭教育空間,推動家庭教育和學校教育、社會教育有機融合。

請各位給予評論:同意把孩子放在學校完全有學校和老師負責的,回復1;同意學校和老師及家長一起來負責的回復2。

(責任編輯:朱家亮)